写于 2018-11-22 04:17:02| 千赢国际登录| 经济指标
<p>关于澳大利亚学校资助安排未来的争论已经开始认真地概述政府对具有里程碑意义的Gonski评论的回应,吉拉德总理谈到澳大利亚学生的民族和道德运动在这场斗争中,她不会被顽固的国家挟持或者既得利益昨天,总理甚至呼吁采矿业利用他们的影响力说服国家总理“加入进来”总理和反对派听从她对来自维多利亚州,昆士兰州和西澳大利亚州的对手的武器号召反对这个计划 - 他们负担不起要求他们的数十亿美元,英联邦应该停止侵入他们的领土反对派同时在几个月前咆哮他们将废除政府的任何改革这种激进的咆哮离Gonski的精心研究和复杂很远修复澳大利亚破碎的学校资助体系的建议英联邦的国家学校改进计划有许多有价值的要素,但最后是细节,政治上有问题,在某些情况下,与Gonski的建议相反</p><p>计划的核心 - 基于需求的资金基准确实适用于所有人学校,根据他们的规模,额外的负担,在某些不利之处 - 反映了Gonski小组提出的学校教育资源标准但其他倡议和实施策略与Gonski的核心建议背道而驰,即英联邦应该支持学校并尊重各州合作伙伴对该行业负有宪法责任维多利亚州总理Baillieu抨击吉拉德的计划是对学校教育进行前所未有的干预和微观管理,称这将导致巨大的官僚主义负担来自西澳大利亚州的Barnett总理认为,如果有一件事情无法从堪培拉开展,这是新南威尔士州的一所学校是少数几个积极回应的国家之一,这主要是因为它最近宣布它所谓的“Gonski plus”改革其公共系统实际上,这些新南威尔士州的改革被更准确地描述为“Victoria-lite”给出几乎二十年前,新南威尔士州和维多利亚州的努力实际上证明了为什么不需要英联邦的干预来改善学校的资金安排国家们已经在试验 - 其中许多已经具有以下因素:南部邻居在近二十年前引入了“核心+不利负担”资金模式和更大的主要自治权</p><p>数十年以来一直在增加学校自主权和教师质量的核心加上不利的负担模式以及几十年来他们通过增加联邦计划,资源有限以及缺乏关于其他系统正在做什么的详细信息而在改革努力中受到阻碍Gonski认识到这一点,呼吁增加系统和学校提高自主权,增强透明度和增加信息共享,同时增加针对表现最差的学校的资金,作为改善成果的关键这一建议似乎失去了吉拉德,现在她将把她的国家计划带到各州和各种制度以巩固财政详细信息她要求他们做出艰难的预算选择并警告她不会因为他们的要求而被勒索赎金这种语言暗示她正在与恐怖分子进行谈判,而不是民主选举产生的政府合作伙伴而且它肯定不反映司法方面的尊重或灵活的双边协议Gonski建议总理建议各州根据她的计划提供额外的650亿美元中约70%的额外资金</p><p>这是不可行的国家已经向学校提供了70%以上的政府资金,89%的资金用于公立学校此外,根据澳大利亚特殊的财政结算,各州几乎没有收入能力和依靠英联邦拨款来履行他们的宪法支出义务如果联邦政府以完美的金额向各州提供无条件的“商品及服务税现金返还”拨款,那么他们可以筹集额外的四十五亿美元的唯一途径已经排除了“空白支票”,这似乎极不可能虽然今年将会出台立法 - 在与各州达成协议之前 - 英联邦的国家计划和新的筹资方案将不会开始,直到2014年才会逐步实施 即使在那时,也需要两个议会条款来实施一个系统,该系统将不会根据政府的最终目标进行评估,直到2025年国际测试表现更高</p><p>这引出了选民耐心的问题;十三年是一个漫长的等待时间也许这是故意的民意调查表明工党不太可能赢得下一届联邦选举,更不用说那之后的联邦选举了,所以吉拉德政府承诺如此巨大的资金增加没有任何损失如果他们的运气发生变化,他们可以在以后找到钱这些对即将到来的联盟政府的期望已经看到记者保罗Bongiorno所谓的“雅培防范栅栏”的建议 - 一种让反对改变的方法,正如反对派所承诺的那样,更加困难然而,联盟的计划同样不可行他们承诺提供几乎与工党一样多的新资金,并声称他们将使用一揽子政策讽刺反映工党自己的提案,使国际上的澳大利亚国民更快地获得国际第一,这包括增加主要自治权和高风险测试但是,他们去了通过维持英联邦不可能的妥协,半实施,进一步忽视了Gonski的建议d,目前的资金系统不足,声称 - 与所有证据相反 - 这个系统根本没有像工党一样被打破,他们也对这个新资金的来源也很模糊,因为其他高成本的政策承诺到目前为止,他们承诺废除采矿和碳税</p><p>需要进行标志性的改革澳大利亚必须优先考虑表现最差的学生,并且必须渴望建立一个世界上质量和公平最好的融资体系但是与愿望相反对于吉拉德和雅培而言,这些追求并不需要增加英联邦在学校教育中的政策作用</p><p>事实上,越来越多的英联邦胡萝卜和大棒向州,学校和教师挥手致使情况变得更糟,因为宝贵的资源从学习转向应对高风险责任要求而不是减少,复杂性和低效率被放大澳大利亚的学生,尽管最好的o f意图,